LGS’de bir sorunun konusunu bildiğiniz hâlde yanlış cevap veriyorsanız, sorun her zaman bilgi eksikliği olmayabilir. Bazen öğrenci soruda verilen bilgiyi yanlış yorumlayabilir, soru kökünün ne istediğini gözden kaçırabilir veya sorudaki önemli bir ayrıntıyı fark etmeden çözmeye başlayabilir. Özellikle uzun metinler,…
LGS’ye hazırlanırken çözemediğiniz LGS soru çözümünü izleyip veya okuyup hemen sonraki soruya geçiyorsanız, aslında önemli bir öğrenme fırsatını kaçırıyor olabilirsiniz. Çünkü bir sorunun çözümünü görmek ile o sorunun nasıl çözüldüğünü gerçekten öğrenmek aynı şey değildir. Özellikle yeni nesil ve çok…
LGS çalışma programını hazırladığınız hâlde plana birkaç gün sonra uyamıyorsanız, sorun her zaman öğrencinin yeterince çalışmak istememesi değildir. Bazen program gereğinden fazla yoğun olabilir, günlük hedefler gerçekçi olmayabilir veya okul, ödev ve sınavlar nedeniyle planın uygulanması zorlaşabilir. Özellikle 8. sınıfta…
LGS’ye hazırlanırken dersin başına oturuyor ama kısa süre içinde dikkatiniz dağılıyorsa, sorun her zaman isteksizlik değildir. LGS’de dikkat dağınıklığı; telefon bildirimleri, uzun çalışma süreleri, aynı anda birden fazla işle uğraşmak, uygun olmayan çalışma ortamı veya zihinsel yorgunluk öğrencinin odaklanmasını zorlaştırabilir.…
LGS hazırlığında okul derslerine de nasıl zaman ayıracağını merak ediyorsanız, iki çalışma sürecini birbirine rakip hâle getirmenize gerek yok. 8. sınıfta okul dersleri, yazılılar, ödevler ve LGS hazırlığı aynı dönemde yürütülür. Önemli olan hepsini aynı anda ve aynı yoğunlukta yapmaya…
Okul günü bittiğinde çocuk için öğrenme süreci tamamen bitmiş olmaz. Ancak okuldan eve gelen bir çocuğun doğrudan okuldan sonra çocuk için verimli çalışma rutini ile yeniden ders başına oturmasını beklemek de her zaman gerçekçi değildir. Çocuk okulda geçen uzun bir…
Çocuğun ders çalışması için her gün saatlerce masa başında oturması gerekmez. Erken eğitim döneminde asıl önemli olan, çocuğun ne zaman çalışacağını bilmesi, çalışmaya başlayabilmesi ve başladığı işi tamamlayabilmesidir. Ders çalışma düzeni bir anda oluşmaz. Çocuğun yaşına, okul programına, dikkat süresine…
Erken eğitim döneminde birçok veli için en zor anlardan biri, çocuğun ödev yapma alışkanlığının kazandırılmasıdır. “Ödevini yaptın mı?” “Haydi artık başlayalım.” “Daha ne kadar sürecek?” “Ben söylemeden neden başlamıyorsun?” Bu cümleler zamanla evde her gün tekrarlanmaya başladığında ödev, çocuk için…
LGS hazırlığında öğrencinin ders çalışması kadar önemli olan bir başka konu da kendi çalışma sürecinin sorumluluğunu alabilmesidir. Bazı öğrenciler ne yapacağını bilir ama sürekli hatırlatılmaya ihtiyaç duyar. Bazıları çalışma programını hazırlar fakat uygulamakta zorlanır. Bazıları ise çalışır, denemelere girer ve…
LGS hazırlığında öğrenciler genellikle yeni konulara, soru çözmeye ve denemelere büyük zaman ayırır. Ancak öğrenilen bilgilerin korunması için en az bunlar kadar önemli bir alışkanlık daha vardır: Düzenli tekrar. Bir konuyu çalıştıktan sonra uzun süre hiç geri dönmemek, öğrencinin bilgileri…
Programlarımız hakkında merak ettiğiniz tüm detayları doğrudan ekibimizden öğrenebilirsiniz.
WhatsApp'tan Bilgi Al →