Çocuklar için eğitim ortamı deneyimini yalnızca ders programı, öğretmen ve kullanılan kaynaklar belirlemez. Çocuğun gün içinde bulunduğu eğitim ortamı da öğrenme sürecinin önemli bir parçasıdır.
Sakin bir sınıf, iletişime açık bir öğretmen, soru sormaya uygun bir atmosfer, arkadaşlarıyla etkileşim kurabileceği alanlar ve ders dışında nefes alabileceği bir ortam… Bunların tamamı, çocuğun eğitim kurumundaki günlük deneyimini şekillendirir.
Bu nedenle bir eğitim kurumu değerlendirilirken yalnızca “Hangi dersler veriliyor?” veya “Hangi sınava hazırlanılıyor?” sorularına değil, “Çocuk burada kendini nasıl hissedecek ve gününü nasıl geçirecek?” sorusuna da bakmak gerekir.
Eğitim Ortamı Çocukların Öğrenmesini Nasıl Etkiler?
Çocuklar günlerinin önemli bir bölümünü eğitim ortamlarında geçirir. Bu nedenle fiziksel ve sosyal çevrenin, onların günlük deneyimi üzerinde etkisi olması oldukça doğaldır.
Düzenli, anlaşılır ve öğrencinin ihtiyaçlarına uygun şekilde hazırlanmış bir ortam; çocuğun dikkatini toparlamasını ve derse odaklanmasını kolaylaştırabilir. Bunun yanında öğretmenle ve diğer öğrencilerle rahat iletişim kurulabilen bir atmosfer, öğrencinin anlamadığı noktaları sormasını ve öğrenme sürecine daha aktif katılmasını destekleyebilir.
Burada önemli olan yalnızca sınıfın güzel görünmesi değildir.
İyi bir eğitim ortamı, öğrencinin öğrenme sürecine katılmasını kolaylaştıran bir bütündür.
Sınıfın düzeninden öğretmen-öğrenci iletişimine, grup çalışmalarından dinlenme alanlarına kadar pek çok unsur bu bütünün içinde düşünülebilir.
İyi Bir Eğitim Ortamının Özellikleri Nelerdir?
Her çocuğun ihtiyacı aynı değildir. Bu nedenle herkes için geçerli tek bir “ideal eğitim ortamı” tanımlamak kolay değildir. Ancak çocukların öğrenme deneyimini destekleyebilecek bazı temel özelliklerden söz edilebilir.
| Eğitim ortamının özelliği | Öğrenci deneyimine katkısı |
|---|---|
| Düzenli ve anlaşılır bir ortam | Dikkatin toparlanmasını kolaylaştırabilir |
| İletişime açık atmosfer | Soru sormayı ve fikir paylaşımını destekleyebilir |
| Etkileşim alanları | Öğrencilerin birlikte çalışmasına fırsat verebilir |
| Farklı kullanım alanları | Günlük deneyimin tekdüze olmasını önleyebilir |
| Sosyal alanlar | Öğrencilerin arkadaşlarıyla iletişim kurmasına imkân sağlayabilir |
| Açık hava alanları | Ders dışı etkinlikler için alternatif oluşturabilir |
Bu noktada eğitim ortamını yalnızca masa, sandalye ve tahtadan ibaret düşünmemek gerekir.
Çocuğun ders arasında arkadaşlarıyla konuşabildiği, gerektiğinde farklı bir alanda etkinlik yapabildiği veya açık havada vakit geçirebildiği alanlar da eğitim deneyiminin bir parçasıdır.
Sadece Derslikten İbaret Olmayan Bir Öğrenme Deneyimi
Bir eğitim kurumunun en önemli alanı elbette dersliğidir. Ancak öğrencinin kurumda geçirdiği zaman yalnızca ders anlatımından oluşmaz.
Ders öncesinde arkadaşlarıyla konuşmak, teneffüste dinlenmek, bir etkinlik sırasında birlikte çalışmak veya öğretmeniyle ders dışında iletişim kurmak da çocuğun günlük deneyiminin parçalarıdır.
LAAS Akademi’deki sınıf ortamı da bu bütünün bir parçasıdır. Öğrencilerin derslerini takip ettiği sınıfların yanında, gün içerisinde farklı ihtiyaçlara cevap verebilecek sosyal ve açık alanların bulunması, eğitim deneyiminin yalnızca ders saatlerine sıkışmamasını sağlar.
Buradaki amaç, dersliğin önemini azaltmak değil; öğrencinin eğitim kurumunda geçirdiği zamanı bir bütün olarak değerlendirmektir.
Çocukların Birlikte Öğrenmesi Neden Değerli?
Öğrenme her zaman tek başına gerçekleşmez.
Özellikle çocukların ve gençlerin eğitim hayatında arkadaşlarıyla fikir alışverişinde bulunması, bir konu hakkında konuşması, birlikte bir etkinlik gerçekleştirmesi veya farklı bakış açılarını duyması sosyal öğrenme açısından değerli deneyimler oluşturabilir.
Grup çalışmaları da bu açıdan önemlidir.
Bir öğrenci bir problemi çözerken kendi düşüncesini açıklamak, arkadaşının fikrini dinlemek veya ortak bir çözüm üretmek durumunda kalabilir. Böylece yalnızca konuya ilişkin bilgisini değil, iletişim ve iş birliği becerilerini de kullanır.
LAAS Akademi’nin bahçesinde öğrencilerin bir arada olduğu anlar da eğitim ortamının bu sosyal yönünü gösteren örneklerden biri.
Böyle anlarda öğrenciler yalnızca ders çalışmıyor; birbirleriyle iletişim kuruyor, birlikte vakit geçiriyor ve farklı sosyal deneyimler yaşıyor.
Elbette bu, her grup etkinliğinin doğrudan akademik başarı getireceği anlamına gelmez. Ancak çocuğun eğitim deneyimini yalnızca sınav ve ders başarısından ibaret görmemek, gelişimin farklı boyutlarını da dikkate almak açısından önemlidir.
Açık Hava ve Ders Dışı Etkinlikler Öğrenme Deneyimine Ne Katar?
Çocukların eğitim hayatında sınıf kadar önemli olabilecek başka alanlar da vardır.
Özellikle uygun hava koşullarında kullanılan bahçeler ve açık alanlar; grup etkinlikleri, sohbetler, oyunlar veya farklı sosyal çalışmalar için alternatif bir ortam sağlayabilir.
Açık havada geçirilen zamanın her çocuk için aynı etkiyi yaratacağını söylemek doğru olmaz. Ancak eğitim ortamının farklı alanlardan oluşması, öğrencilerin gün içerisindeki deneyimlerinin çeşitlenmesine yardımcı olabilir.
Öğrencilerin Kendini Rahat Hissettiği Alanlar Neden Önemli?
Çocuğun eğitim gördüğü ortamda kendisini rahat hissetmesi de en az fiziksel düzen kadar önemlidir.
Bir öğrenci anlamadığı bir konuyu sormaktan çekiniyorsa, hata yapmaktan korkuyorsa veya çevresindeki insanlarla iletişim kurmakta zorlanıyorsa, öğrenme sürecine aktif şekilde katılması da zorlaşabilir.
Bu nedenle eğitim ortamında güvenli ve iletişime açık bir atmosfer oluşturmak önemlidir.
Bunun için yalnızca dersliklere değil, öğrencilerin ders dışında kullandıkları alanlara da bakılabilir.
Örneğin öğrencilerin birlikte oturup çalışabileceği veya kısa bir mola sırasında sohbet edebileceği bir alan, okul ya da eğitim merkezindeki günlük deneyimin farklı bir parçasını oluşturabilir.
LAAS Akademi’deki sosyal alanlar da öğrencilerin ders dışındaki zamanlarını geçirebildikleri bu tür alanlardan biridir.
Çünkü eğitim yalnızca öğretmenin anlattığı ve öğrencinin dinlediği anlardan oluşmaz. Öğrencinin kurumda geçirdiği bütün zaman, eğitim deneyiminin bir parçasıdır.
LAAS Akademi’de Eğitim Ortamına Nasıl Yaklaşıyoruz?
LAAS Akademi’de eğitim ortamını değerlendirirken yalnızca dersliklerin fiziksel özelliklerine odaklanmıyoruz.
Öğrencinin gün içerisindeki deneyimini bir bütün olarak düşünmek; ders, çalışma, sosyal etkileşim ve farklı etkinlik alanlarını birlikte değerlendirmek bizim için daha anlamlı bir yaklaşım.
Bu nedenle sınıfların yanında öğrencilerin bir araya gelebileceği sosyal alanların ve açık hava imkânlarının bulunması da önem taşıyor.
Elimizdeki fotoğraflar aslında bu yaklaşımın günlük hayattaki halini gösteriyor:
Bir fotoğrafta ders sırasında öğrenciler ve öğretmenleri var.
Bir diğerinde öğrenciler bahçede birlikte vakit geçiriyor.
Başka bir karede öğrenciler açık havada bir grup etkinliğinin içerisinde.
Bir diğerinde ise öğrenciler sosyal alanda birlikte çalışıyor.
Bu görüntülerin tamamı aynı şeyi anlatıyor:
Bir eğitim kurumunun deneyimi, yalnızca ders başladığında başlayıp ders bittiğinde sona ermez.
LAAS Eğitim Ortamı Kontrol Listesi
Bir eğitim kurumu seçerken yalnızca programın içeriğine bakmak yerine aşağıdaki sorular da değerlendirilebilir:
1. Öğrenci kendini rahat hissediyor mu?
Çocuk soru sorabiliyor, hata yaptığında kendisini güvende hissedebiliyor ve öğretmeniyle iletişim kurabiliyor mu?
2. Öğrenme tek bir yöntemle mi gerçekleşiyor?
Öğrenci yalnızca öğretmeni dinleyen konumda mı, yoksa uygulama, soru-cevap, grup çalışması ve etkileşim fırsatları da bulunuyor mu?
3. Sosyal etkileşim için alan var mı?
Çocukların arkadaşlarıyla iletişim kurabileceği ve gerektiğinde birlikte çalışabileceği alanlar mevcut mu?
4. Ders dışı alanlar nasıl kullanılıyor?
Bahçe, sosyal alan veya farklı çalışma alanları yalnızca dekorasyon olarak mı bulunuyor, yoksa öğrencilerin günlük deneyimine gerçekten dahil ediliyor mu?
5. Ortam öğrencilerin yaş grubuna uygun mu?
Kullanılan alanlar çocukların fiziksel, sosyal ve eğitimsel ihtiyaçları düşünülerek düzenlenmiş mi?
Bu soruların tamamına tek bir doğru cevap vermek mümkün olmayabilir. Ancak eğitim kurumu seçerken “Bu ortam çocuğumun günlük deneyimine nasıl katkı sağlayacak?” sorusunu sormak, değerlendirmeyi daha kapsamlı hale getirebilir.
İyi Bir Eğitim Ortamı Öğrenme Deneyiminin Bir Parçasıdır
Çocukların eğitim hayatını değerlendirirken akademik programlar ve ders içerikleri elbette büyük önem taşır. Ancak çocuğun bu programı hangi ortamda, kimlerle ve nasıl bir günlük deneyim içerisinde aldığı da göz ardı edilmemelidir.
İyi bir eğitim ortamı; yalnızca güzel görünen bir sınıf değildir.
Öğrencinin soru sorabildiği, öğretmeniyle iletişim kurabildiği, arkadaşlarıyla etkileşim kurabildiği, gerektiğinde farklı alanları kullanabildiği ve kendisini eğitim sürecinin bir parçası olarak hissedebildiği bir ortamdır.
LAAS Akademi’deki sınıflar, sosyal alanlar ve bahçe gibi farklı kullanım alanları da bu yaklaşımın günlük yaşam içerisindeki karşılıklarını oluşturuyor.
Çünkü bizim için eğitim, yalnızca “ders işlemek” değil; öğrencinin öğrenme sürecini bütün olarak deneyimlemesidir.
Sık Sorulan Sorular
Eğitim ortamı çocukların başarısını etkiler mi?
Eğitim ortamı, çocuğun dikkatini, derse katılımını, iletişimini ve günlük eğitim deneyimini etkileyebilecek unsurlardan biridir. Ancak akademik başarı tek başına fiziksel ortama bağlanamaz; öğretmen, program, öğrencinin bireysel ihtiyaçları ve çalışma alışkanlıkları gibi birçok faktör birlikte değerlendirilmelidir.
Çocuklar için ideal ders çalışma ortamı nasıl olmalı?
Çocuğun dikkatini dağıtmayacak, düzenli, ihtiyaç duyduğu materyallere kolayca ulaşabileceği ve rahatça çalışabileceği bir ortam tercih edilebilir. Bunun yanında yaşa ve çalışma biçimine göre değişebilen ihtiyaçların da dikkate alınması önemlidir.
Grup çalışması çocuklara ne kazandırır?
Grup çalışmaları çocukların fikir paylaşmasına, başkalarını dinlemesine, iletişim kurmasına ve birlikte çözüm üretmesine fırsat verebilir. Akademik kazanımların yanında sosyal ve iletişim becerilerinin gelişimini de destekleyebilir.
Çocukların ders dışında sosyalleşmesi neden önemlidir?
Eğitim hayatı yalnızca akademik konulardan oluşmaz. Çocukların arkadaşlarıyla iletişim kurması, birlikte vakit geçirmesi ve farklı sosyal deneyimler yaşaması gelişimlerinin farklı yönlerini destekleyebilir.