LGS sonuçları açıklandıktan sonra öğrenciler için ikinci büyük soru başlıyor:

“Şimdi hangi liseyi tercih etmeliyim?”

Bu aşamada yalnızca hangi okulların puanına veya yüzdelik dilimine bakıldığı değil, okulların tercih listesine hangi sırayla yazıldığı da önem kazanıyor.

Çünkü öğrencinin önünde birkaç farklı okul olabilir.

Bir okul puan açısından daha yüksek olabilir ama öğrenci başka bir okulu daha çok istiyor olabilir.

Bir başka okul eve daha yakın olabilir.

Bir diğeri öğrencinin hedeflediği alana daha uygun olabilir.

Peki böyle bir durumda:

En yüksek puanlı okul en üste mi yazılmalı?

Yüzdelik dilimi en iyi olan okul ilk sıraya mı konulmalı?

İstenmeyen okul listeye hiç yazılmamalı mı?

Ve en önemlisi:

LGS’de tercih sırası önemli mi?

Evet. Ancak neden önemli olduğunu ve hangi yerleştirmede nasıl değerlendirildiğini bilmek gerekiyor.

LGS’de tercih sırası önemli mi?

LGS’de tercih listesi yalnızca “puanı yüksekten düşüğe doğru” hazırlanması gereken bir liste değildir.

Öğrencinin gerçekten gitmek istediği okulların istek sırasını yansıtması gerekir.

2026 merkezî yerleştirme kılavuzunda, sınavla öğrenci alan okullara yerleştirmenin öğrencilerin tercihleri doğrultusunda ve merkezî sınav puanı üstünlüğüne göre yapılacağı belirtiliyor. Puan eşitliği durumunda ise tercih önceliği de değerlendirme ölçütlerinden biri olarak yer alıyor.

Dolayısıyla tercih listesinde:

1. sıraya ne yazdığınız,

2. sıraya ne yazdığınız,

3. sıraya ne yazdığınız

rastgele belirlenmemeli.

En Çok İstediğim Lise İlk Sıraya mı Yazılmalı?

Evet.

Tercih listesinin temel mantığı şu olmalı:

“Bu okulların hepsine girebilseydim hangisini seçerdim?”

Cevap verdiğiniz okul daha üst sıraya yazılabilir.

Örneğin öğrencinin önünde üç okul olduğunu düşünelim:

A Lisesi
B Lisesi
C Lisesi

Öğrenci aslında C Lisesini daha çok istiyor ancak A Lisesinin geçmiş yıl puanı daha yüksek diye A’yı birinci sıraya yazıyorsa burada tercih listesi öğrencinin gerçek isteğini yansıtmıyor olabilir.

Tercih sıralaması yalnızca “en yüksek puanlı okul hangisi?” sorusuna göre yapılmamalıdır.

Tercih Listesi Puan Sırasına Göre mi Yapılmalı?

Hayır.

Bu, LGS tercih döneminde yapılan yaygın hatalardan biridir.

Örneğin:

1. okul: 470 puan
2. okul: 460 puan
3. okul: 450 puan

şeklinde sıralama yapmak ilk bakışta mantıklı görünebilir.

Fakat öğrenci aslında 450 puanla öğrenci alan üçüncü okulu daha çok istiyorsa, yalnızca okulun puanı yüksek diye onu üçüncü sıraya koymak zorunda değildir.

Tercih listesi öğrencinin gerçek tercih sırasını yansıtmalıdır.

Çünkü lise tercihi yalnızca puan karşılaştırması değildir.

LGS Tercih Sıralaması Nasıl Yapılmalı?

Tercih listesini hazırlarken şu üç sorudan yararlanabilirsiniz:

1. Bu okula gerçekten gitmek istiyor muyum?

En önemli soru bu.

Bir okulun puanı yüksek diye öğrencinin istemediği bir okulu üst sıraya yazmak doğru bir yaklaşım olmayabilir.

2. Bu okulun benim için uygun olduğunu düşünüyor muyum?

Ulaşım, okul türü, eğitim ortamı, öğrencinin hedefleri ve okulun sunduğu imkânlar değerlendirilmelidir.

3. Bu okul bana gelirse gerçekten kayıt olmak ister miyim?

Bu soru özellikle önemlidir.

Çünkü tercih listesine yazılan bir okul yalnızca “belki gelir” düşüncesiyle eklenmemelidir.

Öğrenci, listesine yazdığı okulu gerçekten tercih etmiş olmalıdır.

LGS Tercih Listesinde İstenmeyen Okul Yazılır mı?

Burada çok basit bir kural işimize yarar:

Gitmek istemediğiniz bir okulu tercih listenize yazmayın.

“Belki gelmez.” düşüncesiyle istemediğiniz bir okulu üst sıralara koymak daha sonra sorun yaratabilir.

Tercih listesi hazırlanırken her okul için şu soru sorulabilir:

“Bu okul gelirse çocuğum burada okumayı kabul eder mi?”

Cevap hayırsa o okulun listeye eklenmesi tekrar düşünülmelidir.

Çünkü tercih listesi yalnızca bir puan sıralaması değil, öğrencinin gerçek tercihlerini ifade eden bir listedir.

LGS’de Yüksek Puanlı Okulu İlk Sıraya Yazmak Zorunlu mu?

Hayır.

Öğrencinin en çok istediği okul daha düşük puanlı olsa bile daha üst sıraya yazılabilir.

Örneğin:

• A Lisesi: geçen yıl daha yüksek puanla öğrenci almış
• B Lisesi: geçen yıl daha düşük puanla öğrenci almış

Fakat öğrenci B Lisesini daha çok istiyor.

Bu durumda sırf A Lisesinin puanı daha yüksek diye A’yı ilk sıraya yazmak zorunda değildir.

Tercih sırası öğrencinin gerçek istek sırasına göre oluşturulmalıdır.

Burada önemli olan, öğrencinin gerçekten istediği okulları doğru sıraya koyarken aynı zamanda puan ve yüzdelik dilim verilerini gerçekçi biçimde değerlendirmesidir.

LGS Tercihlerinde Yüzdelik Dilim Nasıl Kullanılmalı?

Tercih sırasını belirlerken yalnızca öğrencinin istediği okulları sıralamak da yeterli değildir.

Bir de gerçekçilik gerekir.

Örneğin öğrencinin yüzdelik dilimi %7 olsun.

Tercih listesinde %2’lik dilimle öğrenci alan beş okulun tamamını üst üste yazmak öğrencinin seçeneklerini gereksiz şekilde riskli hâle getirebilir.

Bunun yerine farklı ihtimalleri değerlendiren bir liste oluşturulabilir.

Örneğin:

Daha iddialı tercihler

Öğrencinin yüzdelik diliminden daha iyi geçmiş sonuçlara sahip okullar.

Dengeli tercihler

Öğrencinin yüzdelik dilimine yakın okullar.

Daha ulaşılabilir tercihler

Geçmiş yıllarda öğrencinin yüzdelik diliminden daha geniş aralıkta öğrenci alan okullar.

Burada amaç öğrenciyi tek bir okula kilitlemek değil, gerçekçi ve öğrencinin isteklerini yansıtan bir liste oluşturmaktır.

LGS Tercihlerinde Puan mı, Tercih Sırası mı Daha Önemli?

Bu iki unsuru birbirinden ayırmamak gerekir.

Merkezî sınavla öğrenci alan okullarda yerleştirme merkezî sınav puanı üstünlüğüne göre yapılır.

Ancak öğrencinin tercih listesi de sistemin önemli bir parçasıdır.

2026 kılavuzunda puanların eşit olması durumunda tercih önceliği, diğer eşitlik kriterlerinden biri olarak belirtiliyor.

Dolayısıyla:

Puan → öğrencinin sıralamadaki gücünü belirler.

Tercih sırası → öğrencinin hangi okulu diğerine tercih ettiğini gösterir.

İkisi farklı şeylerdir.

LGS Tercih Sırası ile Yerleşemediğim Okula Sonradan Gidebilir miyim?

İlk yerleştirmede istediği okula yerleşemeyen öğrenciler için yerleştirmeye esas nakil dönemleri bulunuyor.

2026’da iki dönem nakil başvurusu yapıldı. Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okullar için her nakil döneminde en fazla 3 tercih yapılabildi.

Bu nedenle ilk tercih listesini hazırlarken:

“İlk listede olmazsa nasıl olsa nakilde olur.”

diye düşünerek istemediğiniz okulları yazmak doğru bir strateji değildir.

Nakil dönemleri yeni fırsatlar sağlayabilir ancak ilk tercih listesinin bilinçli hazırlanmasının yerini tutmaz.

LGS’de Tercih Sırası Değiştirilirse Ne Olur?

Tercih süresi içerisinde liste üzerinde değişiklik yapılabilen durumlarda öğrencinin gerçekten istediği sıralamayı kontrol etmesi önemlidir.

Çünkü tercih listesinde yapılan sıralama, öğrencinin okullar arasındaki önceliğini ifade eder.

Bu nedenle tercih işlemi tamamlanmadan önce listeyi bir kez daha baştan sona okumak faydalıdır.

Her okul için:

“Bu okul gelirse gerçekten gider miyiz?”

sorusu sorulabilir.

LGS Tercih Listesinde Kaç Okul Yazılabilir?

Tercih sayıları her yıl yayımlanan MEB kılavuzuna göre kontrol edilmelidir.

Örneğin 2026 LGS tercih sürecinde öğrenciler merkezî sınavla öğrenci alan okullar için en fazla 10 okul, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar için en fazla 5 okul, pansiyonlu okullar için ise en fazla 5 okul tercih edebildi. Yerel yerleştirme tercihlerinde ilk üç okulun öğrencinin kayıt alanından seçilmesi gerekiyordu.

Dolayısıyla tercih sayısı ve kuralları için eski yıllardaki bilgiler yerine ilgili yılın MEB kılavuzuna bakmak gerekir.

LGS Tercihlerinde Yerel Yerleştirme ile Merkezî Yerleştirme Aynı mı?

Hayır.

Bu ayrım oldukça önemli.

Merkezî yerleştirme

Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okullar için uygulanır.

2026’da bu kapsamda fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, Anadolu liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, proje okulları ve mesleki ve teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programları bulunuyordu. Yerleştirme merkezî sınav puanı üstünlüğüne göre yapıldı.

Yerel yerleştirme

Burada öğrencinin ikamet adresi, okul başarı puanı ve özürsüz devamsızlık gibi kriterler dikkate alınır.

Bu nedenle “LGS tercih sırası” konuşulurken hangi tercih ekranından bahsedildiğinin de bilinmesi gerekir.

LGS Tercih Listesi Hazırlarken En Sık Yapılan Hatalar

Sadece puana göre sıralamak

En yüksek puanlı okulun otomatik olarak en çok istenen okul olduğu düşünülmemeli.

İstenmeyen okulu listeye eklemek

“Nasıl olsa gelmez.” düşüncesiyle tercih yapılmamalı.

Sadece geçmiş yıl puanlarına bakmak

Yüzdelik dilim ve güncel yerleştirme koşulları da incelenmeli.

Bütün tercihleri çok iddialı yapmak

Listenin tamamını ulaşılması zor okullardan oluşturmak riskli olabilir.

Okulun öğrencinin hedeflerine uygunluğunu değerlendirmemek

Okulun yalnızca puanı değil, öğrencinin ihtiyaçları da önemlidir.

Tercih listesini son anda kontrol etmemek

Liste onaylanmadan önce sıralamanın gerçekten öğrencinin isteklerini yansıttığından emin olunmalıdır.

İyi Bir LGS Tercih Listesi Nasıl Görünür?

İyi bir tercih listesinde üç özellik bulunabilir:

Gerçekçi

Öğrencinin puanı ve yüzdelik dilimi dikkate alınır.

Öğrencinin isteğini yansıtan

Öğrencinin gerçekten gitmek istediği okul daha üst sırada yer alır.

Dengeli

Bütün tercihler aynı seviyede risk taşımaz.

Örneğin öğrenci bir okulu çok istiyorsa ve geçmiş veriler nedeniyle ulaşılması zor görünüyorsa yine de tercih listesinde yer verebilir.

Ancak listenin tamamını yalnızca bu tür okullardan oluşturmak yerine daha gerçekçi seçeneklere de yer vermek daha sağlıklı olabilir.

LGS Tercih Sırası İçin Basit Bir Kural

Bütün bu bilgileri tek bir cümlede toplamak gerekirse:

“Puanına göre değil, gerçekten istediğin okullar arasındaki tercih sırasına göre liste oluştur; ancak bu listeyi yüzdelik dilimin ve geçmiş yerleşme verileriyle gerçekçi hâle getir.”

Yani:

En yüksek puanlı okul → otomatik olarak 1. sıra değildir.

En çok istediğin okul → şartlar uygunsa 1. sırada olabilir.

Ama öğrencinin tercih listesindeki bütün okulları gerçekten istediğinden emin olması gerekir.

Laas Akademi’nin Bakış Açısı

Laas Akademi olarak lise tercihini yalnızca bir puan sıralaması olarak görmüyoruz.

Bir öğrencinin önünde birkaç farklı okul olduğunda en yüksek puanlı okulu otomatik olarak ilk sıraya yazmak yerine önce şu soruya cevap verilmesi gerektiğini düşünüyoruz:

“Bu okulların hepsine yerleşme şansımız olsaydı, çocuğumuz hangisinde okumak isterdi?”

Bundan sonra öğrencinin LGS puanı, yüzdelik dilimi, okulun geçmiş verileri ve tercih koşulları değerlendirilerek gerçekçi bir liste oluşturulabilir.

Çünkü tercih döneminde amaç yalnızca bir okula yerleşmek değildir.

Öğrenci için doğru okula yerleşmektir.

Bu nedenle tercih listesindeki her okul, gerçekten istenen bir seçenek olmalı; tercih sırası da öğrencinin gerçek önceliklerini yansıtmalıdır.

LGS’de iyi bir sonuç almak önemli.

Ama o sonucu doğru bir tercihe dönüştürmek de başarının bir parçası.