Çocuğa özel ders ne zaman alınmalı? Birçok veli, çocuğunun özel derse gerçekten ihtiyaç duyup duymadığını merak ediyor.
Birçok veli çocuğu için özel ders düşünürken aynı soruyu soruyor:
Çocuğuma gerçekten özel ders gerekiyor mu?
Öğrencinin notları düşmüş olabilir. Bir derste zorlanıyor olabilir. Ders çalışmasına rağmen istediği ilerlemeyi göremiyor olabilir. Ya da tam tersine, dersleri iyi olduğu halde daha yüksek bir hedef için bireysel desteğe ihtiyaç duyabilir.
Bu nedenle özel ders kararı yalnızca öğrencinin başarısız olup olmadığına göre verilmemelidir.
Asıl önemli olan, öğrencinin hangi noktada desteğe ihtiyaç duyduğunu doğru belirlemektir.
Özel Ders Almak İçin Öğrencinin Başarısız Olması Gerekir mi?
Hayır.
Özel ders denildiğinde akla yalnızca derslerinde başarısız olan öğrenciler gelmemeli.
Bir öğrenci derslerinde zorlanıyor olabilir ve eksiklerini tamamlamak için birebir desteğe ihtiyaç duyabilir.
Ancak başarılı bir öğrenci de özel dersten faydalanabilir.
Örneğin öğrenci:
- Belirli bir derste daha ileri seviyeye ulaşmak istiyorsa,
- Sınav hedefini yükseltmek istiyorsa,
- Okulda işlenen konuları daha ayrıntılı çalışmak istiyorsa,
- Kendisinin belirlediği bir tempoda ilerlemek istiyorsa,
- Öğretmenden bireysel geri bildirim almak istiyorsa,
birebir eğitim değerlendirilebilir.
Dolayısıyla özel ders yalnızca başarısız öğrenciler için değildir.
Çocuğunuzun Özel Derse İhtiyacı Olduğunu Gösteren İşaretler
Her öğrencinin ihtiyacı farklı olsa da bazı durumlar özel ders seçeneğinin değerlendirilmesini gerektirebilir.
1. Aynı Konularda Tekrar Tekrar Zorlanıyorsa
Bir konu okulda anlatılmış, öğrenci evde çalışmış ve soru çözmüş olabilir.
Buna rağmen aynı konuyla ilgili sorularda sürekli zorlanıyorsa, yalnızca daha fazla soru çözmek yerine öğrencinin nerede zorlandığını belirlemek gerekir.
Bazen sorun konuyu hiç bilmemek değildir.
Öğrenci konunun temelini biliyor ancak öğrendiği bilgiyi soruya aktarmakta zorlanıyor olabilir.
Birebir çalışmanın avantajlarından biri, öğretmenin öğrencinin çözüm sürecini daha yakından gözlemleyebilmesidir.
2. Öğrenci Soru Sormaktan Çekiniyorsa
Kalabalık bir sınıfta öğrencinin aklına takılan her soruyu sorması kolay olmayabilir.
Bazı öğrenciler:
“Arkadaşlarım bunu biliyordur.”
“Benim sorum saçma olabilir.”
düşüncesiyle soru sormaktan kaçınabilir.
Birebir derste ise dersin tamamı öğrencinin ihtiyaçlarına ayrıldığı için öğrencinin anlamadığı noktaları daha rahat ifade edebilmesi mümkün olabilir.
Bu nedenle özellikle soru sormaya çekinen öğrenciler için birebir eğitim değerlendirilebilir.
3. Öğrencinin Öğrenme Hızı Sınıftaki Tempoyla Uyuşmuyorsa
Bir sınıfta herkes aynı hızda öğrenmez.
Bazı öğrenciler konuyu hızlı kavrar.
Bazı öğrencilerin ise aynı konuyu birkaç farklı örnek üzerinden görmeye ihtiyacı olabilir.
Öğrenci sınıftaki genel tempodan daha yavaş ilerliyorsa konular birikmeye başlayabilir.
Tam tersine, öğrenci konuları hızlı kavrıyor ancak dersin genel temposu nedeniyle beklemek zorunda kalıyorsa da potansiyelini yeterince kullanamayabilir.
Çocuğa özel ders ne zaman alınmalı? sorusunun cevabı her öğrenci için aynı değildir. Öğrencinin akademik seviyesi, derslerde yaşadığı güçlükler, hedefleri ve bireysel desteğe duyduğu ihtiyaç birlikte değerlendirilmelidir.
Birebir eğitim burada önemli bir avantaj sağlayabilir:
Dersin temposu öğrencinin seviyesine göre ayarlanabilir.
4. Öğrenci Çalışıyor Ama Nereden Başlayacağını Bilemiyorsa
Bazı öğrenciler aslında çalışmak istiyor.
Kitabını açıyor.
Defterini hazırlıyor.
Soru bankasını önüne koyuyor.
Fakat şu soruyla karşılaşıyor:
“Şimdi ne çalışacağım?”
Bir gün matematik, ertesi gün fen, sonra Türkçe derken düzenli bir sistem oluşmayabiliyor.
Burada öğrencinin yalnızca ders anlatımına değil, nasıl çalışacağını belirleme konusunda yönlendirmeye de ihtiyacı olabilir.
Özel ders süreci doğru planlandığında öğretmen yalnızca konuyu anlatan kişi olmaktan çıkıp öğrencinin çalışma sürecini düzenlemesine de yardımcı olabilir.
5. Bir Derste Sürekli Geride Kalıyorsa
Öğrencinin bütün derslerde problem yaşaması gerekmez.
Örneğin:
Türkçe iyi, Fen iyi, Matematik zor geliyor.
Bu durumda öğrencinin bütün dersler için aynı yoğunlukta destek alması gerekmeyebilir.
Özellikle belirli bir derste yaşanan sürekli problem varsa, birebir ders o alana yoğunlaştırılabilir.
Bu da özel dersin önemli avantajlarından biridir:
Destek öğrencinin gerçek ihtiyacına göre şekillendirilebilir.
6. LGS Hazırlığında Daha Kişisel Bir Desteğe İhtiyaç Duyuyorsa
LGS hazırlığı ilerledikçe öğrencilerin seviyeleri arasındaki farklılıklar daha belirgin hale gelebilir.
Bir öğrencinin matematikte konu eksiği bulunurken başka bir öğrenci aynı konuyu öğrenmiş ancak yeni nesil sorularda zorlanabilir.
Bir başka öğrenci ise konuları biliyor olmasına rağmen daha fazla soru çözerek hızını geliştirmek isteyebilir.
Bu nedenle LGS hazırlığında:
“Herkes aynı şekilde çalışmalı.”
yaklaşımı yerine öğrencinin mevcut durumuna göre hareket etmek daha doğru olabilir.
Birebir özel ders bu noktada öğrencinin ihtiyaçlarına göre daha kişisel bir çalışma alanı oluşturabilir.
Özel Ders Kaçıncı Sınıfta Alınmalı?
Bu sorunun da tek bir cevabı yoktur.
Özel ders almak için mutlaka 8. sınıfa gelmek gerekmez.
5. sınıfta öğrenci ortaokula geçiş sürecinde ders alışkanlıklarını oluştururken destek alabilir.
6. sınıfta oluşan konu eksiklerinin büyümeden fark edilmesi önemli olabilir.
7. sınıfta LGS öncesinde akademik altyapının güçlendirilmesi değerlendirilebilir.
8. sınıfta ise LGS hazırlığının ihtiyaçlarına yönelik daha yoğun bireysel destek düşünülebilir.
Burada önemli olan sınıf seviyesinden çok:
“Öğrencinin şu anda neye ihtiyacı var?”
sorusudur.
Tek Bir Dersten Özel Ders Alınabilir mi?
Evet.
Özel ders denildiğinde bütün derslerden destek almak gerektiği düşünülmemeli.
Örneğin öğrenci yalnızca matematikte zorlanıyorsa matematik üzerine yoğunlaşılabilir.
Türkçe konusunda desteğe ihtiyacı varsa Türkçe çalışılabilir.
Fen Bilimleri’nde belirli konularda eksikleri varsa çalışma bu alana yönlendirilebilir.
Böylece öğrencinin güçlü olduğu alanlara gereksiz yere zaman ayırmak yerine desteğe ihtiyaç duyduğu alana odaklanmak mümkün olabilir.
Online Özel Ders mi, Yüz Yüze Özel Ders mi?
Özel ders kararı verildikten sonra bir başka soru ortaya çıkıyor:
Ders online mı yapılmalı, yüz yüze mi?
Burada da öğrencinin özellikleri önemlidir.
Online özel ders;
- Ulaşım gerektirmemesi,
- Farklı şehirlerden öğretmene ulaşabilme imkânı,
- Evden derse katılabilme kolaylığı
gibi avantajlar sağlayabilir.
Yüz yüze birebir ders ise öğrencinin öğretmenle aynı fiziksel ortamda çalışmasını isteyen aileler için tercih edilebilir.
Bu nedenle:
Online özel ders verimli olmaz.
veya
Yüz yüze eğitim her zaman daha iyidir.
gibi kesin yargılar yerine öğrencinin hangi ortamda daha iyi çalıştığına bakmak gerekir.
Özel Ders Öğretmeni Seçerken Nelere Dikkat Edilmeli?
Özel ders araştırırken yalnızca:
“Saatlik ücret ne kadar?”
sorusuna odaklanmak doğru olmayabilir.
Şu sorular da sorulmalıdır:
Öğretmen öğrencinin seviyesini belirliyor mu?
Öğrencinin nereden başlayacağı bilinmeden yapılan çalışma verimli olmayabilir.
Ders öğrencinin ihtiyacına göre şekilleniyor mu?
Her öğrencinin aynı konuyu aynı sürede öğrenmesi beklenmemelidir.
Öğrencinin gelişimi takip ediliyor mu?
Derslerin sonunda öğrencinin hangi noktaya geldiği değerlendirilmeli.
Öğrencinin eksikleri belirleniyor mu?
Sadece ders anlatmak yerine öğrencinin hangi alanlarda desteğe ihtiyacı olduğu ortaya çıkarılmalı.
Veli süreç hakkında bilgilendiriliyor mu?
Velinin öğrencinin eğitim sürecini takip edebilmesi önemlidir.
Özel Ders Alırken Yapılan En Büyük Hatalardan Biri
Özel dersin öğrencinin bütün sorunlarını tek başına çözeceğini düşünmek.
Özel ders önemli bir destek olabilir.
Fakat öğrencinin:
- Düzenli çalışması,
- Öğretmenin önerilerini uygulaması,
- Soru çözmesi,
- Öğrendiklerini tekrar etmesi,
- Eksiklerini tamamlaması
da sürecin önemli parçalarıdır.
Bu nedenle iyi bir özel ders süreci yalnızca:
“Öğretmen anlattı, öğrenci dinledi.”
şeklinde ilerlememelidir.
Öğrencinin aktif olduğu bir süreç oluşturulmalıdır.
Peki Çocuğum İçin Özel Ders Gerekli mi?
Karar vermeden önce kendinize şu soruları sorabilirsiniz:
Çocuğum belirli derslerde sürekli zorlanıyor mu?
Aynı konular tekrar tekrar karşısına çıkıyor mu?
Sınıf temposuna uyum sağlamakta zorlanıyor mu?
Soru sormaktan çekiniyor mu?
Çalışmak istiyor fakat nasıl çalışacağını bilmiyor mu?
Belirli bir sınav veya akademik hedef için daha kişisel desteğe ihtiyaç duyuyor mu?
Bu soruların birkaçına evet cevabı veriyorsanız, birebir özel ders seçeneğini değerlendirmek anlamlı olabilir.
LAAS Akademi’de Birebir Özel Ders
Her öğrencinin aynı ihtiyaçlara sahip olmadığı düşüncesinden hareketle birebir eğitimde öğrencinin mevcut durumu, ihtiyaçları ve hedefleri dikkate alınmalıdır.
LAAS Akademi’nin birebir özel ders modeli de öğrencinin ihtiyaçlarına göre şekillendirilen bireysel eğitim desteği üzerine kuruludur.
Dersler öğrencinin durumuna göre online veya yüz yüze gerçekleştirilebilir.
Böylece amaç yalnızca daha fazla ders yapmak değil, öğrencinin ihtiyaç duyduğu noktaya doğru eğitim desteğini sağlayabilmektir.
Özel Ders Bir Ceza Değil, Destek Modelidir
Belki de özel ders konusunda değiştirilmesi gereken en önemli düşüncelerden biri budur.
Özel ders:
“Derslerin kötü, bu yüzden özel ders alacaksın.”
anlamına gelmemeli.
Bunun yerine:
“Daha iyi öğrenebilmen ve hedeflerine daha sağlam ilerleyebilmen için sana uygun bir destek oluşturalım.”
şeklinde düşünülmelidir.
Çünkü öğrencinin güçlü olduğu alanları korumak kadar, zorlandığı alanları doğru zamanda desteklemek de önemlidir.
Doğru zamanda verilen doğru eğitim desteği, öğrencinin yalnızca bugünkü derslerine değil, sonraki öğrenme sürecine de katkı sağlayabilir.