“Çocuğumun hangi derste ders desteğine ihtiyacı olduğunu nasıl anlayabilirim?” Velilerin çocuklarının eğitim süreciyle ilgili en çok merak ettiği konulardan biri, hangi alanda gerçekten ders desteği gerektiğini doğru belirleyebilmektir.
“Çocuğumun matematiği mi zayıf, yoksa aslında soruyu anlamakta mı zorlanıyor?”
“Türkçe notları iyi ama denemelerde neden istediği sonucu alamıyor?”
“İngilizcede kelimeleri biliyor fakat soruları çözerken zorlanıyor.”
Velilerin çocuklarının eğitim süreciyle ilgili en çok düşündüğü konulardan biri, hangi derste gerçekten desteğe ihtiyaç olduğunu doğru belirleyebilmek.
Çünkü bir öğrencinin bir dersten aldığı düşük not, her zaman o derste temel bir eksik olduğu anlamına gelmeyebilir.
Bazen problem konu bilgisindedir.
Bazen soru çözme becerisindedir.
Bazen öğrenci konuyu bildiği halde öğrendiğini soruya aktaramıyordur.
Bazen de çalışma yöntemi o dersin gerektirdiği beceriyle uyuşmuyordur.
Bu nedenle çocuğa destek vermeden önce ilk yapılması gereken şey, sorunun nerede olduğunu doğru tespit etmektir.
Çocuğum İçin Ders Desteği Alırken En Büyük Hata Ne?
Hayır.
Örneğin bir öğrenci matematik sınavından düşük not almış olabilir.
İlk bakışta:
“Matematikte eksik.”
demek kolaydır.
Ancak biraz daha yakından bakıldığında farklı bir tablo ortaya çıkabilir.
Öğrenci konuyu biliyor fakat işlemleri yetiştiremiyor olabilir.
Soruları yanlış okuyor olabilir.
Sınav sırasında heyecanlanıyor olabilir.
Belirli bir soru tipinde zorlanıyor olabilir.
Ya da gerçekten temel bir konu eksikliği bulunabilir.
Bu nedenle tek bir sınav sonucuna bakarak ders seçmek yerine öğrencinin farklı çalışmalarındaki performansını birlikte değerlendirmek daha sağlıklı bir yaklaşım olur.
Çocuğumun Hangi Derste Zorlandığını Nasıl Anlarım?
Bunun için yalnızca karne notlarına bakmak yeterli değildir.
Veliler şu beş noktayı birlikte değerlendirebilir:
1. Okul sınavları
Öğrenci hangi derslerde sürekli olarak zorlanıyor?
Tek bir düşük not yerine birkaç sınavdaki eğilime bakmak daha anlamlıdır.
2. Ödevler
Çocuk hangi dersin ödevlerini yaparken daha fazla yardıma ihtiyaç duyuyor?
Bir konuyu kendi başına tamamlayabiliyor mu?
3. Soru çözümü
Soru çözerken nerelerde takılıyor?
Soruyu anlayamıyor mu?
Bilgiyi uygulayamıyor mu?
Yoksa işlem sırasında mı hata yapıyor?
4. Deneme sınavları
Özellikle ortaokul öğrencilerinde denemeler farklı derslerdeki performansı karşılaştırmak açısından önemli bir veri sağlayabilir.
5. Öğrencinin kendi ifadesi
Bazen en önemli ipuçlarından biri öğrencinin kendisidir.
“Matematiği anlamıyorum.”
“İngilizce kelimeleri aklımda tutamıyorum.”
“Türkçe sorular çok uzun geliyor.”
gibi ifadeler, sorunun hangi noktada araştırılması gerektiğine dair önemli ipuçları verebilir.
Matematikte Desteğe İhtiyacı Olduğunu Nasıl Anlarım?
Matematikte yaşanan güçlükler genellikle yalnızca yanlış sayısıyla değerlendirilmemelidir.
Örneğin öğrenci:
- Temel işlemlerde zorlanıyor mu?
- Konunun temel mantığını anlayabiliyor mu?
- İşlem gerektiren sorularda mı hata yapıyor?
- Problemleri anlamakta mı zorlanıyor?
- Yeni nesil sorularda bilgiyi kullanabiliyor mu?
- Aynı konudaki farklı soru tiplerinde benzer hatalar yapıyor mu?
Bu soruların cevapları, öğrencinin hangi noktada desteğe ihtiyaç duyduğunu anlamaya yardımcı olabilir.
Örneğin temel konu eksikliği ile problem çözme güçlüğü aynı eğitim yaklaşımını gerektirmeyebilir.
Türkçede Sorun Nerede Olabilir?
Türkçe dersinde de yalnızca doğru ve yanlış sayısına bakmak yeterli değildir.
Bir öğrenci dil bilgisi sorularını doğru yaparken paragraf sorularında zorlanabilir.
Başka bir öğrenci paragrafı anlayabilir fakat zaman problemi yaşayabilir.
Bir başka öğrenci ise soru kökünü dikkatli okumadığı için hata yapabilir.
Bu nedenle Türkçe desteği gerektiğinde şu alanlara bakmak önemlidir:
Okuduğunu anlama, paragraf, soru yorumlama, kelime bilgisi, dil bilgisi ve zaman kullanımı.
Böylece “Türkçesi kötü” gibi genel bir değerlendirme yerine, hangi becerinin geliştirilmesi gerektiği daha net görülebilir.
İngilizcede Desteğe İhtiyaç Nasıl Anlaşılır?
İngilizcede de öğrencinin hangi alanda zorlandığı belirlenmelidir.
Örneğin öğrenci:
- Kelime öğrenmekte mi zorlanıyor?
- Kelimeleri biliyor fakat cümle içerisinde kullanamıyor mu?
- Dil bilgisi konularında mı eksik?
- Okuduğunu anlamakta mı zorlanıyor?
- Soruyu anlamasına rağmen cevap oluşturamıyor mu?
Bu ayrım önemlidir.
Çünkü İngilizcede yaşanan her problem için aynı çalışma yöntemini uygulamak öğrencinin ilerlemesini zorlaştırabilir.
5, 6 ve 7. Sınıfta Ders Desteği Neden Daha Erken Fark Edilmeli?
Özellikle 5, 6 ve 7. sınıflar, öğrencinin akademik temelinin oluştuğu yıllardır.
Bu dönemlerde ortaya çıkan bir konu eksikliği ilerleyen yıllarda başka konuların öğrenilmesini de zorlaştırabilir.
Örneğin bir öğrenci bir matematik konusunun temelini tam olarak öğrenmeden ilerlediğinde, sonraki konularda aynı eksikliğin etkisini görebilir.
Bu nedenle:
“Nasıl olsa daha 8. sınıfa var.”
diyerek sürekli beklemek yerine, öğrencinin zorlandığı alanları erken fark etmek daha doğru olabilir.
Buradaki amaç öğrenciyi gereksiz şekilde yoğun bir eğitim programına sokmak değildir.
Tam tersine, gerçekten ihtiyaç duyduğu desteği doğru zamanda belirlemek önemlidir.
Çocuğum Her Dersten Desteğe İhtiyaç Duyuyor Gibi Görünüyor. Ne Yapmalıyım?
Bazen veli çocuğunun birçok derste zorlandığını düşünebilir.
Bu durumda bütün derslere aynı anda yüklenmek yerine önce bir önceliklendirme yapmak daha doğru olabilir.
Şu sorular sorulabilir:
En büyük konu eksiği hangi derste?
En fazla tekrar eden hata nerede?
Öğrenci hangi derste kendi başına ilerlemekte daha fazla zorlanıyor?
Hangi eksik diğer dersleri de etkiliyor?
Hangi alandaki gelişim öğrencinin genel performansına daha fazla katkı sağlayabilir?
Bu soruların cevapları, çalışma planının daha gerçekçi oluşturulmasına yardımcı olabilir.
Çocuğuma Destek Alırken En Büyük Hata Ne?
Belki de en sık yapılan hata, öğrencinin ihtiyacını belirlemeden “özel ders aldırmaya” karar vermek.
Özel ders veya birebir eğitim elbette öğrencinin gelişimini destekleyebilir.
Ancak öncelikle:
Neden desteğe ihtiyaç var?
sorusunun cevaplanması gerekir.
Çünkü amaç yalnızca öğrencinin bir öğretmenle daha fazla zaman geçirmesi olmamalıdır.
Amaç:
Eksikliği belirlemek → doğru yöntemi uygulamak → gelişimi takip etmek → gerektiğinde yöntemi değiştirmek
olmalıdır.
Birebir Eğitimde Öğrencinin İhtiyacı Neden Önemli?
Birebir eğitimin en önemli avantajlarından biri, eğitimin öğrencinin ihtiyaçlarına göre şekillendirilebilmesidir.
Sınıf ortamında aynı konuyu aynı anda birçok öğrenci öğrenirken, birebir eğitimde öğrencinin zorlandığı noktaya daha fazla odaklanılabilir.
Örneğin:
Bir öğrenci matematikte konu eksiğini kapatmaya ihtiyaç duyabilir.
Başka bir öğrenci konuyu biliyor ancak soru çözümünde zorlanabilir.
Bir başka öğrenci ise sınavlarda zamanı doğru kullanamıyor olabilir.
Dolayısıyla öğrencilerin aynı derste bile aynı desteğe ihtiyacı olmayabilir.
LAAS Akademi’de Öncelik Öğrenciyi Tanımak
LAAS Akademi’nin eğitim yaklaşımında önemli olan noktalardan biri, öğrenciyi yalnızca aldığı notlarla değerlendirmemektir.
Çünkü bir öğrencinin eğitim ihtiyacını yalnızca:
“Matematik notu kaç?”
sorusuyla belirlemek yeterli değildir.
Öğrencinin çalışma biçimi, konu eksikleri, soru çözümündeki yaklaşımı ve farklı derslerdeki performansı birlikte değerlendirilmelidir.
Özellikle 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinde bu yaklaşım bizim için ayrı bir önem taşıyor.
Çünkü bu yaşlarda amaç yalnızca mevcut bir ders problemini çözmek değil, öğrencinin ilerleyen yıllarda kendi eksiklerini fark edebilen ve öğrenme sürecini yönetebilen bir öğrenci haline gelmesine yardımcı olmaktır.
Bu nedenle birebir eğitim sürecinde öğrencinin ihtiyacına göre hareket etmek, gerektiğinde çalışma yöntemini değiştirmek ve gelişimi takip etmek önemlidir.
Peki Çocuğum İçin Hangi Dersten Destek Almalıyım?
Bunun tek bir cevabı yok.
Matematik, Türkçe, İngilizce veya başka bir derste desteğe ihtiyaç olup olmadığını belirlemek için öğrencinin yalnızca notlarına değil, öğrenme sürecine bakmak gerekir.
Kendinize şu soruları sorun:
- Çocuğum hangi konuları sürekli karıştırıyor?
- Hangi derste yardım almadan ilerlemekte zorlanıyor?
- Yanlışları belirli bir konuda yoğunlaşıyor mu?
- Bildiği bilgiyi sorularda kullanabiliyor mu?
- Denemelerde hangi derslerde istikrarlı şekilde zorlanıyor?
- Çalıştığı halde hangi alanda ilerleme sağlayamıyor?
Bu soruların cevapları, desteğin hangi noktada gerekli olabileceğini anlamak için güçlü ipuçları verebilir.
Çünkü doğru eğitim desteği, her öğrenciye aynı şeyi vermek değil;
öğrencinin gerçekten ihtiyaç duyduğu şeyi doğru zamanda verebilmektir.
LAAS Akademi olarak bizim yaklaşımımız da burada başlıyor.
Öğrenciyi yalnızca bir dersin notuyla değil, öğrenme sürecinin tamamıyla değerlendirmek ve ihtiyacına uygun bir eğitim modeli oluşturmak.
Çünkü bazen çocuğunuzun daha fazla çalışmaya değil, nerede zorlandığının doğru şekilde fark edilmesine ihtiyacı vardır.